医学教育学主要研究医学教育、教学的基本理论和医学教育实践的运行机制及教育活动规律，是医学与教育学相结合形成的交叉和边缘学科。医学教育学对医学（生命）科学和技术知识的凝练和传播、对推动医学科学和技术的深入研究、对临床医学领域向教育对象传授技艺和方法、对医学真正肩负起维护生命、保障健康、治病救人的使命、对医学职业精神的延续等具有重要价值；它能够根据人类社会发展、科学技术发展和社会健康需求提供新的医学教育观念和教学理念，为调整和改革医学教育体制、教学方法、管理方式等提供理论支撑和操作方法。

　　一、培养目标：

（一）掌握马克思主义的基本原理，树立无产阶级世界观，坚持中国特色社会主义道路，热爱祖国，遵纪守法，政治立场坚定，具有救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术的专业科研人才。

（二）科学作风严谨，重视理论与实际相结合；掌握医学教育学科坚实的基础理论、系统的专门知识和相关学科全面的知识体系；对研究领域有系统了解，熟悉相关学科的科研文献，并掌握本研究领域的研究进展；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；具有获取信息的能力、较强的思维能力、创新能力和组织管理能力，成为德智体美全面发展的高层次专门人才。

（三）掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料。

（四）具有强健的体魄、良好的心理素质和社会适应能力。

二、研究方向：

本学科目前有6个学科方向，各方向的主要研究内容为：

（一）西方医学教育史

（二）医学教育哲学与医学人文教育

（三）医学教育方法论

（四）医学教育管理

（五）医教协同与卫生政策研究

（六）中外医学教育比较